miércoles, 7 de mayo de 2014
DEL “TIEMPO Y ESPACIO, ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA”.
ACTIVIDAD 2 – SESIÓN 2 – HISTORIA II
Escribe una reflexión sobre la importancia del “tiempo y espacio,
elementos fundamentales para el estudio de la historia”.
Durante el transcurso tiempo y el espacio, se dan momentos idóneos para el
suceso de diversas situaciones que perduran a través de los años, las décadas,
siglos o milenios.
Todo tiene su momento especial, por lo que es importante que las
condiciones sean propicias para que los
acontecimientos sean recordados como algo significativo, recordemos que existe
una jerarquía que se respeta, todo a su debido momento, le estructuración de la
historia se dio pasa a paso, momento a momento, y se debe estudiar tal cual,
para entender la verdadera esencia de la importancia histórica de la humanidad,
de la sociedad, del país, del estado, del municipio o de la comunidad.
Al enseñar a nuestros alumnos en una línea del tiempo, vamos estructurando
en él, un sentido lógico de cómo se
fueron dando los hechos históricos, si los hacemos reflexionar sobre las diferencias
de los lugares en donde sucedieron y comparamos el pasado con el presente,
comprenderán y arraigarán sus conocimientos históricos.
Los planes y programas, tratan de estructurar un orden cronológico y es
menester del profesor hacer o realizar actividades que conviertan la historia
como una actividad placentera y no obligatoria.
Se imaginan si ni hubiera un respeto por el tiempo o por el espacio, si
todo se diera de manera individual, sería el caos.
Todo tiene un inicio y un fin, una secuencia que debe realizarse para
fomentar y concretar resultados sobresalientes.
Nunca olvidemos fomentar en nuestras clases, el respeto al tiempo y al
espacio.
viernes, 2 de mayo de 2014
REFLEXIONEMOS UNA PRÁCTICA
REFLEXIONEMOS NUESTRA PRÁCTICA
•
¿Qué
enseñamos cuando enseñamos historia?
Enseñamos, el respeto y la comprensión por
nuestras raíces, la valoración de todos los sucesos ocurridos, su análisis y
comparación con lo que actualmente
conocemos, por lo que obtenemos como resultado un cambio de actitud de los
educandos en la forma en que se desenvuelven en la sociedad, ya que respetan a
sus antepasados y se consideran resultado del proceso histórico de la
humanidad.
•
¿Cuáles competencias
estamos desarrollando en los estudiantes?
Las competencias que desarrollamos en
los estudiantes son, entre otras:
Ser capaz de
comprender y explicar los comportamientos actuales de los grupos sociales.
Identificar los
rasgos estructurales y/o definitorios de un momento y/o colectivo históricos,
analizando y explicando la evolución cronológica de dichos rasgos.
Ser capaz de
acceder a nuevas aportaciones en la disciplina histórica.
Distinguir,
entender y ser capaz de explicar los grandes períodos cronológicos en que se
divide la historia.
Explicar el lenguaje propio de la
Historia.
Desarrollo de
valores y actitudes propios de la asignatura.
•
¿Cómo se
relacionan con las planteadas en el Plan de estudio?
Están contempladas en el perfil de egreso de
manera que se dan paulatinamente y en orden cronológico.
•
¿Para qué
aprender historia?
Para conocer y valorar nuestras raíces como un
proceso social en tiempo y espacio que dan como resultado, la satisfacción de
intereses de la sociedad actual.
•
¿Tu manera
de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación
básica?
Definitivamente no, en la actualidad trato de
emplear y usar las Tic´s para hacer más amena la clase, así como actividades
lúdicas y teatrales.
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